Abstract
En esta nueva realidad, la virtualidad parece ser la mágica solución a la problemática educativa, ya que dictar clases sincrónicas a través de Zoom, Google Meet o Jitsi equivaldría, hipotéticamente, a la presencialidad. Sin entrar en cuestiones de índole pedagógico, cabe plantearse si materialmente esto es posible en una realidad argentina sumamente heterogénea, en la que se incorporan cuestiones que involucran tanto a los alumnos que concurren a escuelas privadas como a los que asisten a establecimientos públicos.
Fuente
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (ISSNe: 2448-878X; ISSN: 0185-1284), Vol. 50 Núm Especial, pp. 335-342
Area de conocimiento
HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Temas
Covid-19
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Redes sociales
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Educación
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Education
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HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
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