Escuelas multigrado en México: en busca de una nueva identidad

Abstract

Este artículo señala la importancia de las escuelas multigrado en la atención de poblaciones desfavorecidas en zonas rurales. Ofrece información, por nivel educativo, de las escuelas con este tipo de organización, sus principales características y su importancia en el sistema educativo para la atención de un número significativo de niños y jóvenes. Asimismo, propone una revaloración de este tipo de escuelas y la conveniencia de aprovechar rasgos tales como la heterogeneidad de sus estudiantes y la cercanía con las comunidades.

This article points out the importance of multi-grade schools in the care of disadvantaged populations in rural areas. It offers information, by educational level, of the schools with this type of organization, their main characteristics and their importance in the educational system for the attention of a significant number of children and young people. Likewise, it proposes a revaluation of this type of schools and the convenience of taking advantage of features such as the heterogeneity of its students and the closeness with the communities.