Revista Latinoamericana de Estudios Educativos: Envíos recientes
Mostrando ítems 41-60 de 200
-
La investigación educativa y su capacidad para “iluminar” la toma de decisiones: reflexiones a “cuatro voces”
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)Desde hace años distintos académicos han cuestionado por qué es tan difícil que los resultados de la investigación educativa influyan en las decisiones de política. Este artículo busca abonar algunas reflexiones a esa ... -
Escuela rural y territorio: una construcción para la paz
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2019)Los asuntos del tiempo y del espacio tienen una larga tradición y un especial valor en la cultura humana, por lo cual las cuestiones espacio-temporales de la vida hacen parte del bagaje propio de la escuela y de sus procesos ... -
El pensamiento latinoamericano ante sus desafíos históricos: aportes para el derecho a la educación
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)Esta investigación se plantea indagar en los aportes del pensamiento latinoamericano al derecho a la educación, a partir de la reflexión surgida de los desafíos históricos que la región comparte. En ese sentido, se recupera ... -
Construir culturas de colaboración eficaz en redes de escuelas chilenas: una teoría de acción
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2019)En este artículo se explora el rol que pueden jugar facilitadores externos en la construcción de culturas de colaboración profesional eficaz en redes de escuelas. En particular, se enfatiza su rol como “amigos críticos” ... -
Una estrategia educativa con mirada hacia el contexto: la Escuela de Familia Agrícola (EFA)
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2019)El presente artículo se propone analizar el modelo de educación en alternancia que proponen las Escuelas de Familia Agrícola (EFA). Este tipo de instituciones planifican su estrategia educativa planteando una serie de ... -
Reflexiones sobre las políticas educativas
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)El artículo caracteriza los sistemas educativos, su estructura y los actores que intervienen en ellos, como marco de las políticas educativas, y precisa la relación entre políticas y reformas educativas. Enseguida discute ... -
La desigualdad de los resultados educativos en Latinoamérica: un análisis desde PISA
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)Se realiza un análisis sobre la definición de calidad educativa, desigualdad en educación y cómo ésta ha sido estudiada en los reportes de evaluación educativa. Se discute cómo la mayoría de los informes reportan la tendencia ... -
Editorial (Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México). Volumen XLVIII, número 2)
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)El segundo número de nuestra Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, en su nueva época, se encuentra en una posición favorable para llevar a cabo la misión de difundir el conocimiento que se genera en las ciencias ... -
La asistencia a clases de los estudiantes en la educación media superior. Aportes desde una investigación etnográfica en la Ciudad de México
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)Se analiza la problemática de la asistencia a clases de los estudiantes de nivel medio superior, temática que cobra centralidad en tiempos de obligatoriedad de la Educación Media Superior (en México, desde 2012), dada su ... -
Las políticas públicas de cuidado hacia la juventud. Las autoagresiones corporales
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)Este trabajo presenta una serie de resultados de un estudio socioeducativo cuyo propósito es comprender la construcción social de las emociones en la vida escolar y sus relaciones con la producción de las violencias. A ... -
Saberes digitales de estudiantes universitarios de pueblos originarios en México
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)Se presentan los resultados de una investigación educativa, cuyo objetivo, entre otros, fue medir diez saberes digitales de estudiantes matriculados en la Universidad Intercultural del Estado de Puebla, ubicada en la Sierra ... -
Trayectorias de la Ruta Integral de Atención a situaciones de presunto Racismo en Bogotá
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)Este artículo expone la experiencia del proceso de implementación de la Ruta Integral de Prevención, Atención y Seguimiento a situaciones de presunto Racismo y Discriminación étnico-racial, de la Secretaria de Educación ... -
Reflexiones sobre la realidad, las nuevas generaciones y las redes sociales, como problemáticas de la enseñanza en tiempos de cuarentena
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)En esta nueva realidad, la virtualidad parece ser la mágica solución a la problemática educativa, ya que dictar clases sincrónicas a través de Zoom, Google Meet o Jitsi equivaldría, hipotéticamente, a la presencialidad. ... -
Las crisis también pueden promover el aprendizaje, impacto del Covid-19 en prácticas docentes
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)La contingencia sanitaria provocada por el contagio del Covid-19 ha generado en nuestro país una situación de crisis, afectando diferentes ámbitos de nuestra vida. Muchos docentes hemos afrontado estos cambios aprovechando ... -
¿Cuál es el legado de la Universidad Jesuita? Percepciones de los egresados sobre la formación humanista
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)Se presentan los resultados de la primera fase de una investigación que se realizó mediante entrevistas semiestructuradas a 53 egresados de las universidades del SUJ, planteles Ciudad de México, Puebla, León, Torreón y ... -
Como veo, cuento. Imágenes artísticas y narrativas en niños indígenas rurales de Amealco, Querétaro. Una aproximación metodológica y epistemológica
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)El tema de este trabajo es la producción escolar de narrativas artísticas multimodales en niños indígenas rurales de Santiago Mexquititlán, en el municipio de Amealco, Querétaro, y presenta los procesos y resultados de una ... -
Egresados de Telebachillerato Comunitario y su capacidad de aspiración
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)Este estudio colectivo de “casos típicos” por muestreo teórico tiene el objetivo de caracterizar las aspiraciones de jóvenes que egresaron recientemente de los Telebachilleratos Comunitarios (TBC) en Morelos. Con base en ... -
¿Existe América Latina? Reflexiones para una Historia de la educación
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)Este artículo parte de la preocupación por el problema analítico y metodológico del abordaje de América Latina como unidad, en particular para la construcción de una historia de la educación. El interés por este tema surge ... -
Breve caracterización del Sistema Educativo Mexicano
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)En este artículo se describen algunas de las características de mayor importancia del Sistema Educativo Nacional (SEN) en su tramo de educación básica: el contexto social en que se desenvuelve, el tamaño, dimensión y ... -
Avances y retos para desarrollar investigaciones comprometidas con la justicia educativa
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)El documento examina los progresos que los investigadores educativos han realizado en la década reciente, partiendo de las recomendaciones que el Dr. Pablo Latapí hiciera en la memorable conferencia de 2007, en el IX ...