Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 67
DIDAC (Núm. 78, julio-diciembre 2021)DIDAC 78. Transdisciplina y docencia universitaria
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
La publicación de este número 78 de la revista DIDAC ocurre en un contexto en el que los incipientes programas de vacunación alrededor del mundo y las acciones de reactivación económica atisban un ánimo esperanzador de ...
Los caminos a la inter y transdisciplina de la Universidad IberoamericanaPathways to inter and transdisciplinarity at universidad iberoamericana
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
Este trabajo pretende abrir un diálogo sobre las experiencias de inter y transdisciplina al interior de los programas formativos de la Universidad Iberoamericana (Ibero). El proceso de construcción se realizó a partir de ...
Una experiencia transdisciplinar de trabajo comunitario en contextos de formación profesionalA transdisciplinary experience of community work in professional training contexts
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
El presente escrito tiene como objetivo comunicar resultados y alcances pedagógicos de una experiencia en docencia universitaria en la formación inicial en la Universidad del Bío-Bío, adscrita a un proyecto de extensión, ...
El futuro del presente. El Seminario Permanente de Multi, Inter y Transdisciplina en la Universidad Iberoamericana: una respuesta a los nuevos retos de la educación superiorThe Future of the Present. The Permanent Seminar on Multi, Inter and Transdisciplinarity at the Universidad Iberoamericana: A Response to the New Challenges of Higher Education
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
Frente a la enorme complejidad de los problemas sociales actuales, las instituciones educativas tienen el deber moral y ético de plantearse formas de enseñanza-investigación que no se limiten al diálogo disciplinar, sino ...
Creación de espacios de aprendizaje y enseñanza para la investigación transformadora y transdisciplinar: el Laboratorio de Innovación TransformadoraCreating Learning and Teaching Spaces for Transformative and Transdisciplinary Research: The Transformative Innovation Lab
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
Para lograr una transición hacia el desarrollo sostenible son fundamentales la ciencia y la educación, especialmente la educación superior. Se necesitan formatos educativos para capacitar a los estudiantes en la realización ...
El curso en Educación Basada en Evidencias (EBE): reflexiones para la transdisciplina, la docencia y la investigaciónEvidence-Based Education Teacher’s Course: Space for Transdiscipline, Teaching and Research
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
En este artículo presentamos la sistematización de la experiencia que el equipo de investigación en educación de la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED) de la Universidad ...
Historia de la ciencia y su enseñanza: alcances (inter)disciplinares en la formación científicaHistory of science and its teaching: (Inter) disciplinary scopes in science education
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
La ciencia, que incluye tanto a las naturales como a las sociales, se reconoce como una práctica de gran importancia social. Desde sus inicios, quienes se han dedicado a su práctica han visto en la narración de su historia ...
Creating Learning and Teaching Spaces for Transformative and Transdisciplinary Research: The Transformative Innovation LabCreación de espacios de aprendizaje y enseñanza para la investigación transformadora y transdisciplinar: el Laboratorio de Innovación Transformadora
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
For achieving a transition towards sustainable development, central importance is attached to science and education, and especially higher education. Suitable formats are needed for empowering students to perform transformative ...
Comunidades de aprendizaje transdisciplinarias: cuidando lo comúnTransdisciplinary learning communities: caring for the common
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
La pertinencia de la educación y la investigación transdisciplinarias para afrontar los desafíos socioecológicos actuales ha recibido creciente reconocimiento. Este tipo de proceso ha sido definido como un enfoque metodológico, ...
DIDAC (Núm. 77, enero-junio 2021)DIDAC 77. Formación y acción social: educar desde el compromiso social
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
Los catorce artículos de este número 77 de DIDAC ilustran experiencias de formación y acción universitaria en que se concreta este compromiso social. En una muestra que da cuenta de la diversidad de los espacios curriculares ...