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dc.contributor.authorStevens León, Daniel
dc.creatorStevens León, Daniel
dc.date.accessioned2021-12-12T02:07:57Z
dc.date.available2021-12-12T02:07:57Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.issn2594-2662
dc.identifier.urihttp://ri.ibero.mx/handle/ibero/5823
dc.descriptionDaniel Stevens León, S. J. Richard Haller (1606) Fuölöp Miller (El poder y los secretos de los jesuitas, Madrid, 1931) Es licenciado en Filosofía por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), en Guadalajara, y en Ciencias Religiosas por la Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Obtuvo la maestría en Asesoramiento Familiar y Mediación con Menores por la Universidad Pontificia Comillas, en Madrid, España. Cuenta con una Especialidad en Orientación y Movilidad de Personas Ciegas por el ICEVH (International Council for Education of the Visually Handicapped) de Córdoba, Argentina. Ha sido docente de Orientación y Movilidad en la Escuela Hogar para Invidentes Emigdio M. Belloc de San Luis Potosí y en la Escuela Hellen Keller de Guadalajara, Jalisco; a nivel bachillerato y universitario en la Universidad Iberoamericana Tijuana, y profesor de Discernimiento Espiritual en el Instituto Interreligioso de la Ciudad de México. En la Provincia Mexicana de la Compañía de Jesús fue promotor vocacional donde dio acompañamiento espiritual en Procesos de Discernimiento Vocacional a candidatos a la vida religiosa. Ha sido encargado de Innovación Editorial y búsqueda de contenidos de la Editorial Buena Prensa. Fue capellán del Instituto Asunción de México. Se desempeñó como Rector del Instituto Lux de León, Guanajuato, y fue Vicario del Templo de San Ignacio de Loyola en la Ciudad de México. En julio de 2021, en la Ibero Ciudad de México, asumió la Dirección de Formación Ignaciana.
dc.description.abstractEn el siglo XXI, no cabe la menor duda, la formación de los jóvenes es una misión útil y necesaria. Esta aseveración ha estado en la mira de los jesuitas de todas las épocas y, por ello, la educación es una actividad apostólica puntera en el quehacer diario de la Compañía de Jesús en el mundo. Labor que inicia desde la apuesta por una sólida preparación de los futuros jesuitas en las mejores universidades de la época; por ello se hizo necesaria la fundación de colegios que dieran bases sólidas a quienes accederían a la educación universitaria, colegios que impresionaron a nobles y religiosos y pronto desearon participar de la experiencia propuesta por los jesuitas.
dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Iberoamericana Ciudad de México.
dc.relation.urihttp://revistas.ibero.mx/ibero/index.php?id_volumen=63
dc.rights©2021 Universidad Iberoamericana, A.C. Revista de la Universidad Iberoamericana. IBERO. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND.
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceRevista de la Universidad Iberoamericana. IBERO (ISSN: 2594-2662),Vol. 13, núm. 77, (Diciembre de 2021-enero de 2022), pp. 24-27
dc.subjectIBERO
dc.subjectJesuitas
dc.subjectCompañía de Jesus
dc.subjectEducación
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.titleEl legado de la Compañía de Jesús en la creación de universidades
dc.typeArtículo
dc.identificator4
dc.rights.accesopenAccess


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©2021 Universidad Iberoamericana, A.C. Revista de la Universidad Iberoamericana. IBERO. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND.
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