Si la educación en estos tiempos fuera un pájaro, ¿podría volar?

Abstract

Lo que me gustaría compartir son, específicamente, preguntas, en un intento por darles el papel protagónico que considero que les corresponde. ¿Por qué digo que es momento de hacernos preguntas? Porque estamos en medio de una crisis y, si algo ha de tener ésta de bueno es que nos orilla hasta el filo de nuestros supuestos, dándonos así la oportunidad de repensarlos, siguiendo a Arendt (1977), por-que justo ahí se dibuja la línea que nos separa del desastre. En otras palabras, ¿por qué precisamente cuando todo cambia, la educación hace tanto por mantenerse como estaba? Me refiero a los titánicos esfuerzos por “salvar el ciclo”, por subir a los profesores al barco de la educación en línea, por cubrir el currículo, por mantener un poco de normalidad y rutina para los niños, para que sepan lo que tienen que saber. Pausa. ¿Qué es lo que los niños tienen que saber y desde cuándo estamos tan seguros de que está en el currículo?