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Editorial

dc.contributor.authorSantos del Real, Annette
dc.creatorSantos del Real, Annette
dc.date.accessioned2021-09-30T11:57:56Z
dc.date.available2021-09-30T11:57:56Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.issn2448-878X
dc.identifier.issn0185-1284
dc.identifier.urihttp://ri.ibero.mx/handle/ibero/4896
dc.description.abstractLa Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (RLEE) se publica trimestralmente, sin interrupción, desde 1971, de manera que la aparición de este doble número representa la celebración de su 47 aniversario. A lo largo de todos estos años ha sido editada por el Centro de Estudios Educativos (CEE), institución que buscó mantenerla fiel a su cometido original, de contribuir a la difusión de conocimiento especializado sobre educación en México y en América Latina, así como aportar al diálogo informado entre todos aquellos interesados en comprender y atender los graves problemas que nos aquejan en materia educativa.
dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.relation.urihttps://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/132
dc.relation.urihttps://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/132/541
dc.rights©2017 Universidad Iberoamericana, A.C., Ciudad de México. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND.
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceRevista Latinoamericana de Estudios Educativos (ISSNe: 2448-878X; ISSN: 0185-1284), Vol. 47 Núm 3 y 4, pp. 5-6
dc.subjectRevista Latinoamericana de Estudios Educativos
dc.subjectLatin American Journal of Educational Studies
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.titleEditorial (Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México). Volumen XLVII, números 3 y 4)
dc.titleEditorial
dc.typeArtículo
dc.identificator4
dc.rights.accesopenAccess


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©2017 Universidad Iberoamericana, A.C., Ciudad de México. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND.
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