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Para reconsiderar la estrategia “reconcentración de escuela” planteada por la SEP

To reconsider the strategy “re-concentration of school” proposed by the SEP

dc.contributor.authorCentro de Estudios
dc.creatorCentro de Estudios
dc.date.accessioned2021-09-30T11:57:53Z
dc.date.available2021-09-30T11:57:53Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.issn2448-878X
dc.identifier.issn0185-1284
dc.identifier.urihttp://ri.ibero.mx/handle/ibero/4873
dc.description.abstractEn el Comunicado 493, publicado el 19 de noviembre de 2016 en el marco de la “Estrategia de inclusión y equidad”, el secreta-rio de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, anunció que a principios de 2017 se daría a conocer el “Plan de reconcentración de escuelas”. Aunque el Comunicado no especifica en qué consiste dicha reconcentración, se sabe que se trata de trasladar diariamente al alumnado de escuelas multigrado a otras de organización completa, cuando las primeras se ubiquen en un radio de dos kilómetros de estas.
dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.relation.urihttps://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/161
dc.relation.urihttps://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/161/611
dc.rights©2016 Universidad Iberoamericana, A.C., Ciudad de México. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND.
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceRevista Latinoamericana de Estudios Educativos (ISSNe: 2448-878X; ISSN: 0185-1284), Vol. 46 Núm 4, pp. 5-10
dc.subjectReconcentración de escuelas
dc.subjectSEP
dc.subjectSchool re-concentration
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.titlePara reconsiderar la estrategia “reconcentración de escuela” planteada por la SEP
dc.titleTo reconsider the strategy “re-concentration of school” proposed by the SEP
dc.typeArtículo
dc.identificator4
dc.rights.accesopenAccess


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RLEE_46_04_05.pdf
Tamaño:
87.19Kb
Formato:
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©2016 Universidad Iberoamericana, A.C., Ciudad de México. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND.
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