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Mostrando ítems 731-750 de 967

    • Motivación y resiliencia en el docente. Fortaleza y oportunidad para la escuela en El Salvador 

      Flores Espinoza, Moisés Rolando (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)
      En 2014, un estudio de caso realizado en un centro escolar del municipio de Mejicanos, en el área metropolitana de San Salvador, El Salvador, Centroamérica, muestra una situación que puede considerarse paradójica. En dicho ...

    • Movilidad intergeneracional de la educación en México: un análisis de cohortes filiales y sexo 

      Yalonetzky, Gaston (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Economía, 2017)
      Empleando la encuesta ESRU-EMOVI 2011, este trabajo documenta tendencias en la movilidad intergeneracional de la educación en México. Los hallazgos principales son: (1) una reducción entre las cohortes más jóvenes ...

    • Mujer es, trabajo doméstico y COVID-19: explorando el incremento en la desigualdad de género causada por laCOVID-19 

      Frances Gordon, Sarah (Universidad Iberoamericana Ciudad de México., 2021)
      La enfermedad causada por el coronavirus (COVID-19), fue oficialmente declarada una pandemia en marzo de 2020 por la Organización Mundial de la Salud (2020) y ha cambiado la forma en que vivimos y trabajamos. Desde entonces, ...

    • Multigrado en derecho propio 

      Estrada Rebull, María del Mar (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2015)
      Con apoyo de la literatura, la estadística y otras fuentes disponibles, el texto presenta un panorama de las escuelas multigrado en educación básica en México, para mostrar la importancia de atender el tema desde la política ...

    • Museografías de la nación: la historia exhibida en México 200 años. La patria en construcción 

      Vargas, Sebastián (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)
      A partir de la estrecha relación que existe entre las conmemoraciones rituales y los museos como dos formas de configuración y transmisión de la memoria social, el presente artículo analiza una propuesta museográfica ...

    • Museos y educación: encuentros y desencuentros (reflexiones para su investigación) 

      Baz Sánchez, Sara Gabriela; Sánchez Michel, Valeria (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)
      La investigación en torno a las relaciones que guardan el arte y la educación en los museos ha llevado a consolidar herramientas, visiones y metodologías que se han reflexionado y cuestionado tanto desde el ámbito académico ...

    • Música y emoción, un binomio inseparable 

      Oriola, Salvador; Gustems, Josep (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2021)
      La música y su influencia sobre las emociones es un tema ampliamente tratado a lo largo de la historia de la música, sobre todo de forma aplicada. Es en estas últimas décadas cuando se han efectuado estudios científicos ...

    • Necro-geografía de la guerra entre los panteones y las fosas de Sinaloa 

      Robledo Silvestre, Carolina (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
      En este ensayo fotográfico comparto un recorrido por los panteones del norte de Sinaloa como parte de mi caminar con Las Buscadoras de El Fuerte, entre 2017 y 2019. A partir de la representación visual de esta experiencia ...

    • Nierika revista arte Ibero (Año 10, Núm. 19, enero - junio 2021) 

      Universidad Iberoamericana Ciudad de México (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
      El dossier Fotografía e historia: el pasado capturado por la lente, coordinado por la Dra. Valeria Sánchez Michel, reúne artículos de quienes han hecho de la fotografía la principal fuente para sus investigaciones ...

    • Nierika revista arte Ibero (Año 10, Núm. 20, julio-diciembre de 2021) 

      Universidad Iberoamericana Ciudad de México (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
      Fotografía e historia II: el pasado capturado por la lente coordinado por la Dra. Valeria Sánchez Michel, da continuidad al número anterior. En esta ocasión los textos invitan al lector a reflexionar sobre la producción y ...

    • Nierika revista arte Ibero (Año 11, Núm. 21, enero-junio de 2022) 

      Universidad Iberoamericana Ciudad de México (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2022)
      El dossier "Del emblema al meme. Imágenes para vincular comunidades globales (siglos XVI al XXI)" fue coordinado por la Dra. Sara Gabriela Baz Sánchez y busca ampliar las fronteras de nuestros estudios de arte y fomentar ...

    • Nierika revista arte Ibero (Año 11, Núm. 22, julio - diciembre 2022) 

      Universidad Iberoamericana Ciudad de México (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2022)
      En la actualidad, la tecnología y las plataformas digitales nos permiten tener una relación distinta con el cine y con las artes escénicas. Si lo pensamos, hace no tanto tiempo que la danza, la música y el teatro eran ...

    • Nierika revista arte Ibero (Año 9, Núm. 18, julio - diciembre 2020) 

      Universidad Iberoamericana Ciudad de México (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)
      El dosier Experiencia, subjetividad y educación artística, coordinado por la Dra. María Luisa Durán, quien ha reunido a especialistas de distintas nacionalidades y contextos académicos, todos con una mirada crítica respecto ...

    • Nietzche: psicólogo de la filosofía 

      Gorostieta Gallo, Abraham (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)
      En nuestros días, Friedrich Nietzsche (1844-1900) sigue despertando inquietudes, dudas, discusiones, y en algunos contextos edito- riales, la reedición de sus obras es un éxito comercial asegurado. Lo anterior sugiere la ...

    • No eres tan inteligente, computadora: articulaciones necesarias entre alfabetizaciones digitales y reconfiguración identitaria en la EPJA mexicana 

      Guerrero Tejero, Irán Guadalupe (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2019)
      Las políticas mundiales destacan la urgente necesidad de incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como medio y fin de la Educación con Personas Jóvenes y Adultas (EPJA). En México existen múltiples ...

    • Noción de subjetividad lingüistica en Levinas: la subjetividad como decir originario 

      Rodríguez, Francisco Javier (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
      Este artículo indaga la noción de subjetividad lingüística propuesta por Levinas, la cual intenta ser una alternativa a la concepción moderna y occidental de sujeto. Dicha propuesta no busca fundamentar la subjetividad ni ...

    • Nonhuman Photography , Joanna Zylinska: Nonhuman Photography , Joanna Zylinska 

      Garciamoreno Becerril, Deni Xiadani (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2019)
      En los últimos años, la fotografía y los aparatos que la posibilitan han representando, más que una novedad, un reto para los humanos, puesto que modifican vertiginosamente nuestra relación con el mundo. Las nuevas tecnologías ...

    • Notas sobre Aquí es un buen lugar 

      Flores, Montserrat (Universidad Iberoamericana Ciudad de México., 2022)

    • Nuevas (y no tan nuevas) aproximaciones a la historia de lo cotidiano 

      Ruiz Islas, Alfredo (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)
      Reseña crítica del libro Hablando de historia. Lo cotidiano, las costumbres, la cultura, de Pilar Gonzalbo Aizpuru, editado por El Colegio de México a través del Centro de Estudios Históricos en 2019.

    • Nuevas subjetividades infantiles: la identidad múltiple de Calvina en la obra de Carlo Frabetti 

      Romero Álvarez, Carlos Esteban (Universidad Iberoamericana Ciudad de México., 2022)
      El objetivo del presente artículo será demostrar que la novela Calvina (2007), de Carlo Frabetti, pone en juego una serie de estrategias retóricas Neo-subversivas que desestabilizan los binomios hegemónicos (niño-niña, ...